【招标信用】安阳正一中学2024-2025学年教育教学工作报告

　　根据《安阳市普通高中教育教学质量评估方案》，结合我校实际，现将2023-2024学年我校教育教学工作汇报如下： 　　一、德育工作 　　长期以来，安阳正一中学坚持把学生的健康成长当作最基本的办学目标，认真思考学校应承担的社会历史责任，为学生长远发展着想，全面提升学生的综合素质。 　　1.建立健全德育工作机构，保证德育在学校各项工作中的首要地位 　　我校建立了以校长为组长，各处室、年级主任为副组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究解决德育工作中遇到的实际问题。 　　在德育工作中，我校始终坚持“志存高远、不尚浮华、崇尚科学”的学风，依据《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》等，坚持德育教育高立意、低起点，多种手段相结合，开辟多条德育渠道，实现德育教育的无声又可见：一是以学校德育领导小组、年级组、班主任为主体，多线索构建德育管理渠道；二是坚持由任课老师和班主任共同参与、面向全体学生开展全员导师制，在学习、生活、心理健康等方面对学生进行全面关注；三是充分挖掘教材中蕴含的德育因素，加强教师为主体的学科德育渗透，在课堂教学中进行德育引导，使德育渗透科学化、系列化；四是以学生在校常规管理和学生活动为载体，以校团委、校学生会、年级团总支为主组建自主管理团队，通过各项检查、评比、表彰和活动，坚持学生德育的自我教育和自我管理；五是坚持执行《安阳正一中学学生守则》和《安阳正一中学学生在校一日常规》，借助批评教育等方式解决问题、纠正学生问题，引导学生健康成长。 　　2.注重师德建设 　　通过学校例会、教师培训、专家讲学等多种途径，不断提高全体教师的职业道德水平。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，组织学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，规范教师日常行为。如严禁教师从事有偿家教，严禁教职工接受学生家长宴请、收受学生家长礼品，严禁利用家长为个人办私事等，将教师的绩效、优秀班主任评选以及各种先进的评比等都与师德直接挂钩。 　　我们还通过学生评教、教师互评、家长反馈、领导评价等多种途径，对教师的师德进行严格考核，对于不注意师德修养的教师，学校及时对其进行批评教育。我校教师在教育教学工作中，能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；对违反纪律的学生，以批评教育为主，促进学生全面、健康发展。 　　3.坚持德育常规教育，树立良好的校风 　　每学期初，有计划地对学生进行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《安阳正一中学学生在校一日常规》《安阳正一中学学生在校行为规范执行标准》教育。学生在校期间，教育教学办二的老师不定时转楼关注学生，对违反常规的学生进行批评教育。建立线上“一日常规收集表”，让全体教师以更加便捷快速的方式反映学生问题。坚持执行劳动值周制度，美化校园环境，将劳动教育融入到学生日常学习生活中，培养学生热爱劳动的品质，实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。这些德育常规活动，对培养学生形成良好的行为习惯、进而形成良好的校风都起到了积极的作用。 　　4.优化育人环境，打造高品位的校园文化 　　我校一直致力于加强校园文化建设，不断优化育人环境，充分发挥学生的主动性，让学生在丰富的情感体验中完善自我，增强德育工作的针对性和主动性。 　　我校积极开展丰富多彩的社团活动。采播社、文学社、管乐团、合唱团、艺术团、摄影社等学生社团，锻炼了学生特长；团总支、学生会、餐监会等学生组织参与学校管理，服务广大同学；暑期社会实践等系列活动，使学生更好了解社会、掌握本领、增强社会责任感，在活动中受到教育。 　　5.实施“德育主题系列班会”，突出德育工作的目标性、序列性 　　平时注意抓班风建设，坚持每周一次或主题或自选的班会课。上学期，以“注重安全、珍惜生命”“规则教育”“礼仪教育” “爱生活、爱社会”“善与恶教育”等为主题；下学期，以“爱国主义教育”“习惯养成”“感恩教育”“法治与社会教育”等为主题。生活即教育，每一次班会都力争主题鲜明，引导学生关爱生命、关注生活，不断增强责任意识，激发爱国热情。 　　6.积极开展心理健康教育 　　我校目前有三位专职心理教师，兼职心理教师四人，均取得国家二级或三级心理咨询师资格证。学校开设心理健康教育课，还开设了两门心理校本课，组建了学生心理社团。每学期开展一次学生心理健康状况测评工作，形成完善的心理普查、危机干预、跟踪及建档系列制度体系。举行形式多样的心理活动，如心理健康宣传月、教师趣味运动会、心理拓展训练、心理游园会、心理剧展演、家长心理沙龙等，多渠道开展心理健康教育。2016年，我校被评为河南省心理健康教育示范校，积极申报国家级心理健康教育特色学校。 　　7.注重对学生的法治教育 　　学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，充分利用各种渠道，多种形式开展法治宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法治教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。我校每年都开展学宪法主题教育系列活动。组织全校学生利用早读时间进行“宪法晨读”，通过青少年普法网收看“宪法晨读”活动直播，同学们意识到法律的重要性，小手拉大手，向亲朋好友积极宣传法律知识。 　　8.寓教于乐，开展丰富多彩、形式多样的课外活动 　　（1）充分利用现有宣传阵地，做好宣传教育工作。一是广播站每周五天设置不同板块，活跃了校园生活。二是四方文学社定期出版社刊，针对校内外的焦点、热点及时采访报道。三是每天派专人更新报栏报纸，使同学们及时了解时事动态。四是利用多媒体设备定期播放视频，拓宽同学们的知识面。 　　（2）按照常规要求及学生年龄特点，组织举行丰富多彩的学生活动。一是各种形式的文体活动，如文化艺术周、快闪等活动成为同学们展现才华的广阔舞台；二是团支部、学生会工作经验交流会；三是评比表彰活动，每学期评选并表彰先进班集体、优秀团支部、三好学生、优秀团干部、体育锻炼标兵、希望之星、优秀乐手以及优秀寝室长，推动我校校园文化健康发展，在师生中营造积极健康的生活方式和学习风气；四是上好开学第一课。各班班主任组织同学观看“开学第一课”，帮助学生上好“人生成长大课”；五是组织消防、地震紧急疏散演练，学习逃生知识，进一步拓展防灾减灾教育的广度和深度。 　　9.加强实践育人，形成科学的思维习惯和社会责任感 　　根据《安阳正一中学学生综合素质评价工作实施细则》和《安阳正一中学学分认定实施细则》，按时认真地对学生进行阶段性评价和终结性评价，以真正起到评价的激励作用。学校制定了《研究性学习实施方案》，促进学生的研究性学习，并定期对优秀的课题成果进行展示。 　　鼓励学生参与公益性社区服务，每生每学年必须参加不少于1周的社会实践活动，并且提交个人的社会实践记录（如实践日记、体验材料、调查报告等）。未在规定时间完成相关社会实践任务获得相应学分的，需参加下一届相关的社会实践，并获取相应学分。 　　二、教学工作管理 　　1.教学常规管理 　　（1）教学管理方面，我校坚持“敬业爱生、踏实严谨、精益求精”的教风，制定和完善学校教学管理的各项规章制度，如《安阳正一中学教学常规》等，从教师备课、授课、布置作业、批改作业到检测、反馈等环节进一步规范教学行为。上学年，在教育局组织的教学常规检查中，我校有42位老师获得优秀教案奖，48位老师获得作业批改优秀奖。 　　（2）教学常规得到严格落实。定期抽查教师教案、批改作业、听课记录51次，每年至少2次对教师教案、听课记录和作业批改情况进行全面检查。教研组长听课、教师听课、评课，都有相应的制度，学校领导坚持常年听课了解教学状况。 　　（3）注重教学计划的制定和落实。 　　（4）进一步加强对考试工作的管理。制订并严格执行《考试工作细则》，阶段考试、期中、期末等各种考试中，在命题人资格、命题标准、考试时间、监考、评卷、讲评、成绩分析、试卷分析等环节均有严格规定。 　　（5）逐步完善了教师的档案管理，建立教师个人业务档案、处室文件档案、学生成绩档案等。 　　（6）教研组、备课组定期进行教研活动，公开课、评课、说课、备课磨课等均已制度化。 　　（7）学期末，对听课记录、教案、作业进行检查，记入老师个人业务档案。每学期组织评教活动，并将结果反馈给教师本人，对满意率较低者，根据不同情况给予诫勉谈话，促使其改进工作。 　　（8）招生秩序良好，学籍管理规范。严格按照规定项目和标准收费，并及时公示，无违反规定收费，无向学生和家长摊派的现象。 　　2.教学研究活动 　　（1）学校教研工作由教育教学办公室管理，各学科教研组、备课组具体组织开展教研活动。学校的常规教研活动，以听说评议课为主要内容，每周每学科1次，周二理科，周三文科。 　　（2）落实新课程改革。为尊重学生的个性差异，提升学习的主体性，培养创新意识和创新能力，促进学生全面发展，我校在开足开全了国家规定的所有课程基础上，挖掘各种资源，制定了校本课程实施和评价体系。目前，学校开设了电钢琴、试听试唱、音乐欣赏、舞蹈、陶艺制作、书法、素描、手工等音美课程，定期举办科技文化周和文艺特长展示活动，开展摄影、剪纸、绘画、书法等艺术展览，有计划地开展体育竞赛活动。学校自主开发《中学生膳食指南--食品添加剂》《剧透你的人生—英语创意剧场》《化学与传统文化》《中国古建筑基本常识》《魔术化学》《羽翼既成，“羽”你同行》《瓷心》《心理学——多的是你不知道的事》《木工DIY》等24门校本课程，受到师生的一致好评。 　　（3）积极参加优质课大赛和“一师一优课，一课一名师”活动，上一学年，我校有12位老师参加安阳市优质课大赛；已录制视频课12节上传到晒课网上。 　　3.教师培养 　　每年对新招聘的青年教师，进行岗前培训。培训内容为教师行为规范、教学常规，以及与教育教学有关的规章制度，重点是备课及课堂教学培训。培训形式为学校领导和相关教师作专题报告、观摩录像课，指导新教师备课，新教师面对面指导教师试讲、进班授课等。 　　几年来，学校坚持师带徒工作，凡新参加工作的教师，都要拜师。师徒双方正式签订师带徒协议书，履行责任义务。教育教学办公室负责过程监督检查。学年结束，由教育教学办公室统一组织验收。上学年，我校共有12位青年老师、9位指导老师参加师带徒活动。通过以老带新，迅速提高了青年教师业务水平。4.教学设施管理日趋完善 　　一是实验课开课率达100%，并配合各科教师完成了教学大纲规定及新增的实验内容，实验仪器得到较好地维护。二是较好地维护了校园网，同时做好了网络安全工作。三是我校高标准自修室供学生课余及节假日自习，每年开放358天。 　　5.体卫美育劳动及健康教育 　　（1）我校一直非常重视体育教学工作，开足体育课（每周3节），体育课采用必修加选修的模式，开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等选修内容；保证每天两个大课间学生活动时间不少于1小时。 　　（2）扎实有效开展课外体育活动。上学年，学校举办了篮球联赛、足球联赛、运动会等活动。 　　（3）学校的卫生工作。成立卫生工作领导小组，建立健全卫生规章制度，并认真落实。建立完整的师生保健体系，师生每年定期体检。 　　6.教职工和学校人数 　　学校教职工人数为246人，学生人数3129人。 　　三、学校安全工作 　　一是学校建立健全安全工作领导小组，继续推进“三全管理”制度的深化。不断完善《安阳正一中学安全管理制度》，结合各场馆功能和消防演练情况，持续完善11个消防应急预案，做到学校消防安全工作责任到人、职责明晰、风险自知、安全自查、隐患自改。继续推进《安阳正一中学“三全管理”全员安全培训制度》《安阳正一中学“三全管理”全员安全岗位责任制度》《安阳正一中学“三全管理”全员安全考核奖惩制度》等制度的落实开展，完善学校安全防范长效工作机制。 　　二是学校建立报修微信群，利用线上平台，全员参与排查，日常上报，隐患动态清零。结合学校实际，定期对教学楼、各功能场馆、学生宿舍、教师公寓、餐厅等场所进行认真细致地排查，对排查出的安全隐患建立台账，确定整改责任人、整改时限和整改要求，确保整改到位。 　　三是为提高师生安全意识和基本技能，学校通过多渠道开展丰富多样的安全教育。我校将安全教育纳入学校教学计划，全面深化“1530”安全教育机制落地执行，通过班会课、安全教育课等形式有针对性地对学生进行防交通事故、防火灾等安全教育。利用微博、电子屏、广播站等阵地，全方位加强安全宣传，进一步普及安全知识。邀请法治副校长、法治辅导员到校开展讲座，定期举行紧急疏散演练等活动，寒暑假、周末放学前向家长发送提醒或《致家长一封信》，家校协作，形成合力。 　　四是安装高技术监控设备，增强安全防控能力。我校加强技术防范，安装高技术安全设备，提高安全防控能力。在校园内装备了一套校园电视监控系统和电子巡更系统，并在重点部位安装红外线报警探头，确保大门及学校重点场所视频监控全覆盖，24 小时无空缺。重点部位实现监控全覆盖，视频存储时间可达90天。学校安装校园一键报警系统，接入“雪亮工程”，进一步保障校园安全。学校门口设有拒马，防止冲撞。学校设有对讲机、棍棒、钢叉、盾牌、辣椒水等反恐防暴及安保器材。 　　学校防范力量配齐配强，学校配备安保专员1名，专职保安9名，保安人员按规定进行每日巡逻，每2小时一次，24小时不间断；严格落实出入登记制度，对进出学校的外来人员及进出车辆等信息做好记录，切实保障师生安全。加强对保安人员的管理，定期进行反恐演练、消防考核、业务培训，提高保安人员的责任意识，促进工作水平的提高。 　　学校落实领导带班制，每天上学、下学时间在校园周边设有“护学岗”，保证学生安全。 　　五是在消防安全方面，大力开展“四个能力”建设。消防微型消防站队员每日对安全疏散标志、应急灯、消火栓、灭火器等消防器材进行巡查。在每日防火巡查的基础上，对消防设备设施进行月度逐项排查，填写检查记录。 　　四、校园环境 　　正一中学占地面积125亩，建筑面积42017平方米，绿化面积15000平方米。环境整洁优美，设施完善，校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染。学校今年投入资金900余万元对校园道路、篮排乒运动场、学生宿舍楼外墙、音美教室进行了整修和改造，努力实现环境育人。 　　安阳正一中学在健康发展的过程中，各方面的工作虽取得了一定的成绩，但距上级的要求还有一定距离，与人民群众的要求也有一定的差距。在以后的工作中，我们将进一步总结经验教训，发扬成绩，不断探索，努力把学校办成安阳人民家门口的好学校。 　　2026年1月9日 　　（主动公开）